Site SBSSA de l'Académie de la Guyane

Créer une synthèse animée avec Canva

SALIN Teddy — 2026-09-08T11:55:16Z

La ressource conçue par Elsie CESPEDES et Jean CLERY présente une démarche simple pour transformer une synthèse en support animé avec Canva.

Cette approche permet notamment de :

favoriser une lecture progressive des informations ;
mettre en évidence les éléments essentiels ;
soutenir l'attention et la compréhension ;
faciliter la mémorisation lors des phases de révision ;
proposer un support accessible en autonomie.

La démarche repose sur la duplication de la synthèse, la création de plusieurs pages successives, puis la suppression progressive de certains éléments afin de préparer leur apparition dans l'animation. Le support peut ensuite être téléchargé au format vidéo MP4, déposé sur le Nuage Apps Éducation et partagé, notamment à l'aide d'un QR code.

Créer une synthèse animée avec Canva

Une ressource simple et directement exploitable pour proposer aux élèves une modalité complémentaire de révision, plus visuelle et dynamique.

Moderniser une synthèse avec CANVA

SALIN Teddy — 2026-09-08T11:51:54Z

La ressource conçue par Elsie CESPEDES et Jean CLERY montre comment transformer une synthèse, notamment sous forme de carte mentale, à l'aide de Canva.

La démarche proposée permet notamment de :

choisir un modèle de carte mentale adapté ;
renseigner l'idée centrale puis compléter progressivement les branches ;
enrichir la synthèse avec des illustrations ;
créer une version professeur et une version élève ;
adapter la présentation pour rendre le support plus visuel et attractif.

Des exemples concrets illustrent différentes possibilités de mise en forme pour faciliter la lecture, la mémorisation et l'exploitation pédagogique des synthèses.

Moderniser une synthèse avec CANVA

Une ressource simple et directement exploitable pour moderniser ses supports pédagogiques avec Canva.

Découvrir Canva pour enrichir ses supports pédagogiques

SALIN Teddy — 2026-09-08T11:38:52Z

Comment créer plus facilement des supports visuels, attractifs et adaptés aux usages en classe ?

La ressource conçue par Elsie CESPEDES et Rachel MARINELLI présente les principales fonctionnalités de Canva, outil de création graphique en ligne permettant notamment de concevoir des cours, présentations et affiches.

Le tutoriel présente plusieurs fonctions utiles pour les enseignants :

utiliser des modèles et styles de présentation ;
insérer et personnaliser des éléments graphiques ;
travailler les textes et les associations de polices ;
importer des images, vidéos ou liens ;
utiliser les outils de dessin ;
organiser ses productions dans des projets et dossiers ;
collaborer avec des élèves ou des collègues.

Canva permet également de centraliser les ressources créées afin de les retrouver, les modifier et les réutiliser plus facilement.

Présentation de l'outil CANVA

Une ressource pratique pour découvrir les fonctionnalités essentielles de Canva et enrichir progressivement ses supports pédagogiques.

Rendre un cours interactif grâce au HTML et à l'IA

SALIN Teddy — 2026-09-04T17:09:38Z

Comment transformer simplement un support de cours existant en activité numérique interactive ?

Le tutoriel conçu par Elsie CESPEDES et Jean CLERY propose une démarche accessible : transmettre un extrait de cours à une intelligence artificielle générative, formuler un prompt précis, puis générer une activité HTML exploitable en classe.

Plusieurs formats peuvent ainsi être créés :

Vrai/Faux ;
QCM ;
classement et association ;
glisser-déposer ;
texte à trous ;
flashcards ;
schémas interactifs.

L'objectif est de favoriser l'implication des élèves, de proposer une correction immédiate et de donner une nouvelle dimension aux ressources pédagogiques existantes.

Les activités générées peuvent être autonomes, utilisables hors connexion et compatibles avec un ordinateur ou un tableau numérique interactif.

Une vérification et, si nécessaire, un ajustement par l'enseignant restent indispensables avant toute utilisation en classe.

Une ressource pratique pour expérimenter l'intelligence artificielle au service des apprentissages et enrichir ses pratiques pédagogiques.
Pour accéder à la ressource, cliquer sur le lien ci-dessous :

Transformer un cours en HTML

Transformer une grille statique en grille dynamique

SALIN Teddy — 2026-09-02T11:08:00Z

Le tutoriel conçu par Elsie CESPEDES et Jean CLERY propose une méthode simple pour transformer une grille d'évaluation papier en grille numérique interactive au format HTML, à l'aide d'une intelligence artificielle générative.

À partir d'une grille existante, l'IA peut notamment permettre de :

sélectionner un niveau de maîtrise pour chaque critère ;
calculer automatiquement le score ;
afficher une note finale sur 20 ;
conserver la structure et les critères de la grille d'origine ;
personnaliser l'affichage selon les besoins pédagogiques.

Le tutoriel présente également plusieurs possibilités de personnalisation : utilisation d'émoticônes, aide à l'analyse des résultats, retour par paliers de notes ou encore conseils de remédiation. Ces fonctionnalités restent à adapter à l'objectif de l'évaluation et au contexte de la classe.

Une vérification par l'enseignant reste indispensable afin de contrôler la présence des critères, l'unicité des choix, l'exactitude du calcul et la cohérence de la mise en forme.

Transformer une grille statique en grille dynamique

Une ressource concrète pour gagner en efficacité dans l'évaluation tout en conservant la maîtrise pédagogique de l'outil.

Des ressources pour accompagner les enseignants dans l'usage de l'intelligence artificielle

SALIN Teddy — 2026-03-10T02:40:25Z

Dans le cadre des travaux du GRAC sur l'innovation pédagogique, plusieurs ressources ont été élaborées afin d'accompagner les enseignants de l'académie dans la découverte et l'utilisation raisonnée des outils d'intelligence artificielle au service des apprentissages.

Ces documents proposent des guides pratiques et tutoriels accessibles, permettant de mieux comprendre comment l'IA peut soutenir la préparation des cours, la conception d'activités pédagogiques ou encore l'adaptation des supports aux besoins des élèves.

Parmi les ressources mises à disposition :

un guide pour prendre en main AccessDoc
Un outil permettant de rendre plus accessibles les ressources pédagogiques pour les élèves présentant des besoins spécifiques (malvoyance, dyslexie, etc.)

une présentation de l'utilisation de l'IA Claude
Idéal pour concevoir des activités pédagogiques structurées, comme par exemple une activité ludique de type bataille navale pédagogique destinée aux élèves de Bac professionnel

un tutoriel d'utilisation de CARAMEL
Un outil facilitant la création d'activités interactives et de ressources H5P pour les plateformes Magistère et Éléa

un guide d'initiation à Mistral IA
Il illustre comment générer des séquences pédagogiques, des supports ou des activités différenciées à partir de demandes formulées par l'enseignant

Ces productions visent à soutenir l'innovation pédagogique tout en rappelant que l'intelligence artificielle constitue avant tout un outil d'aide, nécessitant un regard critique et une validation par l'enseignant.

Les documents ci-dessous sont proposés comme ressources d'accompagnement pour les équipes pédagogiques souhaitant explorer ces nouveaux usages dans leurs pratiques professionnelles.

HACCP : des outils pour accompagner les enseignants de SEGPA

SALIN Teddy — 2026-03-10T01:49:59Z

À l'issue d'une formation HACCP menée auprès des enseignants de SEGPA, plusieurs documents ressources ont été réalisés afin d'accompagner les pratiques pédagogiques en hygiène alimentaire, en entretien des locaux et en gestion des non-conformités dans les ateliers de l'académie.

Ces supports proposent des outils concrets et directement mobilisables en classe : guide sur la réception et le stockage des denrées, fiches de contrôle, gestion des anomalies à la réception, suivi des températures et fiche de non-conformité.

Fiche élève HACCP (réception et stockage
Fiche de non conformité

La formation a également permis de produire des documents relatifs aux plats témoins, avec les consignes de prélèvement, d'étiquetage, de conservation et de traçabilité, ainsi qu'un ensemble de protocoles d'entretien et de fiches d'autocontrôle pour les espaces et équipements professionnels

Le plat témoin
Protocoles d'entretien et fiches de contrôle

Des jeunes de Saint-Laurent-du-Maroni brisent les stéréotypes

SALIN Teddy — 2026-03-06T01:30:20Z

Des jeunes de Saint-Laurent-du-Maroni brisent les stéréotypes et remportent un concours national
Des élèves de 2 CAP AAGA (Agent Accompagnant au Grand-äge) du lycée Lumina Sophie de Saint-Laurent-du-Maroni, dans l'ouest de la Guyane, ont réalisé un exploit remarquable en étant officiellement sélectionnés pour le concours national "Je filme ma formation" mais aussi pour le concours national " Je filme le métier qui me plait". Malgré les défis liés à la langue, leur langue maternelle n'étant pas le français, ces jeunes ont créé deux court-métrages qui a impressionné les deux jurys nationaux.

Le 1er film, qui met en avant leur formation d'Agent Accompagnant Grand Âge, est un véritable plaidoyer contre les Troubles Musculo-Squelettiques (TMS). Avec des moyens limités, ils ont réussi à créer un message puissant qui sensibilise aux risques de TMS et encourage les professionnels à adopter les bons gestes pour prévenir ces troubles.

"Nous sommes fiers de ces jeunes qui ont montré que, malgré les difficultés, on peut réussir avec de la détermination et de la passion", déclare leur enseignante.

Les TMS sont la première cause d'arrêt maladie en France, contribuant à creuser le déficit de la sécurité sociale. Le message de ces jeunes est donc particulièrement important, car il montre que la prévention est possible et que chacun peut agir pour protéger sa santé.
Nous vous invitons à visionner leur film en cliquant sur ce lien :
https://www.parcoursmetiers.tv/video/19089-non-aux-troubles-musculo-squelettiques
Si vous appréciez, n'oubliez pas de liker et de partager pour encourager ces jeunes talents !

Le deuxième film, également sélectionné dans le cadre du concours "Je filme le métier qui me plaît", s'intitule « L'hygiène, c'est la clé pour protéger les résidents ». Ce projet met en lumière l'importance fondamentale de l'hygiène dans l'accompagnement des personnes âgées et dans la protection des résidents en structure.
Ci-après le lien de la vidéo :
Parcours Métiers - L'hygiène, c'est la clé pour protéger les résidents

Ces élèves méritants sont invités à récupérer leur prix le 31 mars au Grand Rex à Paris, une occasion pour eux de découvrir la capitale française et de vivre une expérience inoubliable. Pour certains, c'est même leur première fois à Paris ! Ils seront accompagnés de leur enseignante et auront l'opportunité de rencontrer d'autres lauréats et de partager leur expérience.

L'histoire de ces jeunes est un exemple inspirant pour tous les adolescents de Guyane et d'ailleurs. Ils prouvent que, avec de la volonté et de la créativité, on peut atteindre ses objectifs et faire une différence.

Livret de suivi des PFMP du CAP VMPEU

SALIN Teddy — 2026-01-12T18:39:31Z

Vous trouverez ci-dessous le livret de suivi des PFMP du CAP VMPEU (Valorisation des matières et propreté des espaces urbain) au format *.docx pour personnalisation :

Livret de suivi des PFMP du CAP PPB

SALIN Teddy — 2026-01-12T18:35:50Z

Vous trouverez ci-dessous le livret de suivi des PFMP du CAP PPB (Le CAP PPB désigne le Certificat d'Aptitude Professionnelle Propreté et Prévention des Biocontamination) au format *.docx pour personnalisation :